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马上评丨什么层次的学校眼里才有所谓“低层次家庭”?

发布时间:2019/05/14
近日,深圳福田区南华实验学校的家长群中,一份所谓的“重要信息通告”犹如一石激起千层浪,引发了家长们的强烈质疑。
通告包括如下措辞:“我们不是看不起这些生源,而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入,多孩,无房无固定职业无教育规划的低层次家庭,严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀,存在严重行为与知识缺陷。”
对于家长的不满,该校一副校长称,这是校长微信聊天内容,后来被人做成了PPT的形式,还被冠以“重要信息通告”的抬头。另一副校长称,校长情绪宣泄失言,并非其本意,代表校长致歉。
然而即便只是校长在微信群里的个人感慨,这样的“失言”也触犯了“有教无类”之大忌。“失言”不可怕,可怕是内心把人分成三六九等的思维。
谴责批评校长的同时,我们并不否认他提到的生源差异问题。众所周知,一个孩子的外在表现难免带有家庭影响的印记。所谓的“一低二多三无”家庭,在现实中确实可能有拖孩子后腿的情形。但这种影响不能过度夸大,否则就会落入“出身决定论”的窠臼。
更重要的是,面对家庭造成的生源差异,教育工作者应该做的不是挑肥拣瘦、嫌贫爱富,而是如何帮助那些个别方面有劣势的孩子。事实上,没有一个孩子是天生完美的,这正是教育存在的价值。
“低层次家庭”并不是不愿意好好教育孩子,很多时候确实是囿于能力视野等限制,非不为也,实不能尔!在引导和“教育”家长方面,学校大有可为。
如果一所学校的眼里有所谓“低层次家庭”,那么这绝不是真正有层次的学校。